教师心理健康的调适[修改版]

第一篇：教师心理健康的调适教师心理健康的调适（一）合理认知1、认识决定心态，心态决定行为。案例一：“卖盐与卖伞－晴天与雨天”一位母亲两个儿子的故事。案例二：有两个台湾观光团到日本伊豆半岛旅游，路况很坏