浅谈小学三年级启蒙作文指导策略研究

浅述小学三年级启蒙作文指导策略研究　　一、教师教学情况剖析 　　由于从“写话”到“习作”发生了质飞跃，习作内容更丰富，容量更大，语言要求更具体、更形象，所表现主题也更深刻，情感更真挚。因此，教师往往感