3.“除法的初步认识”教学思考及设计

“除法的初步认识”教学思考及设计——以“大问题”教学的视角来谈深圳市南山实验教育集团南头小学 高雅对“除法的初步认识”的相关认识与思考从四则运算的现实意义来说，把若干部分合并成一个整体就是做加法，