教学互动：小学三年级数学教案设计《购买矿泉水上手快》

近年来，随着互联网技术的飞速发展，教育行业也在不断地更新创新。作为一名小学数学教师，我常常思考如何通过教学互动，提高学生的学习兴趣和效果。今天，我将分享一堂小学三年级数学课程中，我所设计的一个教学互动

，， 。 近年来随着互联网技术的飞速发展教育行业也在不断地更新创新作为一名小学数学教 ，，， 。 师我常常思考如何通过教学互动提高学生的学习兴趣和效果今天我将分享一堂小学三 ， 《》。 年级数学课程中我所设计的一个教学互动课程购买矿泉水上手快 、 一知识目标 1. —— 。 学生能够较为熟练地掌握一种支付方式现金支付 2. ， 。 学生能够通过数学计算准确得出购买矿泉水的实际价格 3. ， 。 学生能够通过实际购买掌握合理消费的方法和态度 、 二教学步骤 1. （5） 导入环节分钟 ，， 。 老师引导学生回顾上一堂课所学内容如果有同学已经忘记请老师进行简短的回顾 2. （10） 感悟教学分钟 ： 老师在小黑板上写上以下问题 ，5，2，？ 小明去超市购买矿泉水看到标价是元一瓶他想买瓶请问他需要支付多少钱 ，，， 、、。 这时老师提出问题让学生自己思考可以通过口算列竖式画图等方式进行计算学生 ，， 计算完毕老师会邀请一些学生上来板书自己的计算思路并让学生自己判断哪个策略较为合 。 理 3. （10） 矿泉水购买实景分钟 ，，， 现在老师带上学生去超市每个学生都会拿到一定数量的现金然后老师会引导学生在超市 ，，， 。 里寻找矿泉水的摆放位置并进行对比筛选在购买完毕之后老师会邀请学生回到教室对 ，， 。 他们所购买的商品进行统计计算共同分析购买是否合理在分析合理性的过程中老师还会 。 引导学生进行实际购买后的心态调整和消费理念提升 4. （10） 总结归纳分钟