一年级写字教学的几点体会

一年级写字教学的几点体会隆文小学 梁晓华九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排最突出的特点就是数量少：全册汉字要求认的是400个，而要求写的字仅100个。学生每课的习字量只有3-4

一年级写字教学的几点体会 隆文小学梁晓华 九年义务教育课程标准实验教材语文第一册的写字部分的编排 400 最突出的特点就是数量少：全册汉字要求认的是个，而要求写的 1003-4 字仅个。学生每课的习字量只有个汉字，且都是按字形规律 编排的笔画简单的独体字。教材科学的编排为教师的教、学生的学提 供了广阔的空间。 本学期根据学校的分工安排，我担任学校一年级的语文科教学。 我知道写字是一项重要的语文基本功，写字和写字能力的培养，是第 一学段语文教育的一个重点。我认为第一学段的写字要求，突出一个 “”“” 好字。要求学生一出手就做到书写规范、端正、整洁，同时要 “”“” 求写字姿势正确。那么怎样才能做到好呢？下面就谈几点关于 写字教学方面的体会： 一、让孩子观察联想，活化字形，感知字形美 观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形，弄 清汉字在田字格中的位置。在指导观察时，如果引导学生对抽象的汉 字加以联想，活化汉字字形，汉字字形就会深深扎根于学生的心中。 兴趣是最好的老师。《课程标准》在总目标中提出：培植热爱 祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。如何让学生对祖国文 字的字形产生兴趣，如何让学生对写字感兴趣呢？除了故事、儿歌以 “”“”“” 外，比喻是个好方法。撇像扫把，捺像剑。点像小雨点。 “”……“” 横像小扁担比如伞，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，