小学科学教学中在开放性教学环境下生成有价值预设的实践研究（一）

小学科学教学中在开放教学环境下生成有价值预设的实践研究（一）基于学习、教学实践的“生成有价值预设”之价值分析初探江汉区红领巾学校 张鹏小学科学课程的改革已经进行了十几年的时间，在课程改革的洪流中，科