探讨特殊教育教师的自我管理及情感疏导能力——基于教师特殊教育工作计划的视角

探讨特殊教育教师的自我管理及情感疏导能力——基于教师特殊教育工作计划的视角特殊教育教师在日常工作中需要面对各种各样的特殊学生，他们需要面对不同的心理压力、情感困扰和职业挑战。在这个背景下，特殊教育教师