2024年(春)五年级数学下册 5.3《认识方程》教案8 （新版）西师大版

2024年(春)五年级数学下册 5.3《认识方程》教案8 （新版）西师大版教学内容    教科书第95页例1，练习十九第1，2题。教学目标1.结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。

2024年(春)五年级数学下册5.3《认识方程》教案8（新版）西师大版 教学内容 教科书第95页例1，练习十九第1，2题。 教学目标 1.结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。 2.经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。 3.在学习过程中，发展抽象概括能力。 4.体会方程在数学史和人类发展史上的意义，进一步增强热爱数学的情感。 教学重点 掌握方程的意义。 教学难点 用方程表示简单情境中的数量关系。 教具准备 多媒体课件。 教学过程 一、复习铺垫 1.下面哪些是等式？ 23+10=33100÷4=2514-x>2m÷6＝2032+x5y=40 根据学生的回答，把不是等式的擦去，留下等式备用。 2.根据下面信息，写出等量或等式。 （1）四（1）班有男生2：5人，女生2：0人，全班共有45人。 （2）天平左端放300g砝码，右端放两袋药丸，每袋xg，天平平衡。 （3）一辆汽车3h行了195km，平均每时行ykm。 教师根据学生的回答，将等式写在黑板上备用。 二、走进新课 1.根据主题图写等式 师：王大伯家今年水果丰收了。今天，他挑的梨又卖了个好价钱，换回了一大担物品， 高高兴 兴回来了，让我们一起去看看吧。 （课件出示主题图） 师：你从图中知道了哪些数学信息？根据这些数学信息你能说出哪些等量关系？ （学生独立思考，小组交流） 学生汇报，教师板书： 2袋化肥的质量=1台电视机的质量 1台电视机的质量+1台风扇的质量=3袋化肥的质量 3袋化肥的质量-1台风扇的质量=1台电视机的质量 师：根据这些等量关系写出等式。 学生汇报，教师板书：10×2=2020+n=3030-n=20 2.建立方程概念 师：请看黑板： 23+10=33m÷6＝20100÷4=255y=4025+20=452x=3003×4=12 y÷195=310×2=2020+n=3030-n=20 师：这些都是等式，这样的等式写得完吗？仔细观察，你能将它们分类吗？说明分类的