备课反思怎么写

备课反思怎么写　备好课是上好课的必要条件，反思备课又是备好课的前提，因此，要提高课堂教学效益，就必须反思对备课的认识。　教师要上好课，起作用的因素很多，但其中最重要也是最基础的因素是教师备好课，

备课反思怎么写 备好课是上好课的必要条件，反思备课又是备好课的前 提，因此，要提高课堂教学效益，就必须反思对备课的认识。 教师要上好课，起作用的因素很多，但其中最重要也是 最基础的因素是教师备好课，正好比感人的活剧，首先要有 感人的剧本，动听的演唱，首先要有动听的词曲。杰出的上 课，需要充分的备课，教师没有备好课是不应该不负责的走 上讲台的，正如严肃而负责的演员不愿接受质量低下的剧本 去演出一样。但目前有部分教师对备课的重要性认识不足， 常常听到一些关于备课的错误言论，有属缺乏教学经验的， 有属忘却职业责任的。现摘录如下，以供反思。 言行一：“教材简单，无啥备头，照书本讲，依书本练 就行了。”这些人备一节课花半小时都嫌多。有某教案十分 精简：“讲例1-3，做习题1-5。”整篇教案不足二十字。更 有甚者，书本上划几个记号，就算备好课了。 反思：这种人难得细想，教材虽简单，但其内涵，外延 极丰富，需要教师帮学生深入挖掘，从而透彻掌握教材，学 生从掌握知识到发展智能又是一个飞跃，更需教师对学生点 拨、指引和训练。写简案是完不成这些任务的。笔者曾调研 过100多位教师的上课及教案，发现好课率与详案率有高度