冀教版三下数学第四单元-毫米和千米公开课课件教案

千米和毫米第1课 认识毫米教学内容计较办小学数学三年级下册第34～35页。教学目标1.知识技能。通过实践活动，知道长度单位毫米，知道毫米的字母表示方法：知道1毫米有多长，建立正确表象。弄清cm或mm的

千米和毫米 1 第课认识毫米 教学内容 3435 计较办小学数学三年级下册第～页。 教学目标 1 .知识技能。 1 通过实践活动，知道长度单位毫米，知道毫米的字母表示方法：知道毫米有多长，建 cmmm1101cm10mm 立正确表象。弄清或的进率，知道厘米＝毫米或＝。 2 .数学思考与问题解决。 让学生通过观察、操作等体验活动探索新知。 3 .情感态度。 使学生在有效的学习活动中提高参与学习的意识和能力，形成解决问题的一些基本策 略。 重点难点 1 重点：知道毫米有多长，并建立正确的表象。 1 难点：引导学生建立毫米的正确表象。 教具准备 1 课件、分硬币、电话卡、医疗保险卡、学生尺及文具、练习本、一摞纸。 教学过程 ― 、学习毫米产生的意义 1 .小组合作学习，估计自己的橡皮的长、宽、厚。 1“ 课件出示例情境图，要求学生认真观察。学生观察后，教师提出图中的小朋友在干什 ”“” 么？你们愿意参与他们的讨论吗？ ﹙4﹚ 采用小组建议人小组为宜合作的形式，分别估计一下自己的橡皮的长、宽、厚。 ﹙ 为了确保人人参与，可选专人将估计的结果填在记录表教师事先准备好，每组发一张）的 “” 估计一栏中 ﹙3﹚ 对估计的结果进行反馈。