统编版小学语文三年级下册一习作指导方案

习作指导方案“我的植物朋友”教案设计教材分析本次习作要求学生观察一种自己感兴趣的植物，制作记录卡，借助记录卡把观察到的和自己感受到的写下来。最后把写好的习作给同学读一读，评一评，再改一改。写同一种植物

习作指导方案 “” 我的植物朋友教案设计 教材分析 本次习作要求学生观察一种自己感兴趣的植物，制作记录卡，借助记录卡把 观察到的和自己感受到的写下来。最后把写好的习作给同学读一读，评一评，再 改一改。写同一种植物的同学互相交流交流，可以进行补充。 教学目标 1.观察一种植物，做个简单的记录卡。 2.能借助记录卡，写清楚植物的样子、颜色等方面，并写出自己的感受。( 重 ) 点 课前准备 1.制作教学PPT。 教师准备： 2.了解常见的植物，搜集图片、文字资料。 1.观察自己感兴趣的植物。 学生准备： 2.制作记录卡。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话导入，激发兴趣 春天到了，到处都生机勃勃。前段时间，我们都选择了自己感兴趣的一种植 物进行了观察。你能不能告诉老师，你交到了哪个植物朋友？ 预设： 1 我观察的是校园里的水杉。看着它慢慢地发芽，长出羽毛一样的叶子。 生： 2 我观察的是小区里的迎春花。看着它开出了金黄色的花朵。 生： 3 我观察的是小河边的垂柳。看到它慢慢地冒出芽，这两天已经像头发 生： 一样挂在河面上。 ………… 通过联系自己的生活，以交朋友的方式去观察植物，学生在充满 设计意图：