大班音乐活动魔术师与小精灵教案反思

大班音乐活动魔术师与小精灵教案反思 一、设计意图： 我园的形体教学已在实践、摸索中渐渐形成一种教学模式，如何打破传统，用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，愿意参与形体活动，是我设计本活动的目

大班音乐活动魔术师与小精灵教案反思 一、设计意图： 我园的形体教学已在实践、摸索中渐渐形成一种教学模式，如何打破传统， 用新的教学方式来激活幼儿的学习兴趣，愿意参与形体活动，是我设计本 活动的目的所在。《纲要》中明确提出，要供应给幼儿自由表现的时机， 鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，要敬重 每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共 享他们的欢乐。还要引导幼儿相互沟通、相互观赏、共同提高。于是我设 计了大班形体活动《小精灵与魔术师》，旨在为幼儿创设自由、宽松的学 习环境，充分发挥幼儿主观能动性，积极探究，大胆想象，发挥制造力。 二、教学目标： 1、在嬉戏情景中敢于大胆尝试，愿意用身体摆出各种造型动作。 2、在活动中大胆想象、制造，愿意与同伴共同嬉戏，体验合作的欢乐。 三、教学预备： 场地布置：活动室挂有人的各种姿势的图片，有艺术的气氛。 音乐：《挪威舞曲》。 教学具：两人一份能扭动自制人的模型、魔术棒一根、幼儿装饰自己的各 种服装、道具。