人教版小学二年级下册语文26蜜蜂引路之教材分析案例

人教版小学二年级下册语文26蜜蜂引路之教材分析案例 26 蜜 蜂 引 路一、教材简说无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：“那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子

人教版小学二年级下册语文26蜜蜂引路之教材分析案例 26 蜜蜂 引路 一、教材简说 无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却有清晰的规律：“那 些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子”，那一定是养 蜂人的所在。善于观察，勤于思考的列宁，把不会说话的蜜蜂当作向导，在陌生 的地方找到了自己要找的人。看来，只要肯动脑筋，许多好像不可能的事情也能 办成。 课文篇幅短小，情节简单，却能给人很深的启迪。列宁善于观察、善于思考，是 值得我们学习的。 二、学习目标 1．会认6个生字，会写9个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能区别“常常”和“往常”的意思。 3．能领会列宁善于观察和思考的特点。 三、教学建议 （一）识字写字 1．识字指导。 本课生字较少，难度不大，教学时可指导学生在自读课文的过程中自学，培养独 立识字能力。初读课文时在文中标出要认读的生字，把生字组成的词语联系上下 文多读几遍，读准字音，感知字义。学完课文，再用多种方法复习巩固生字。 读音方面，注意“讶”读第四声，与“牙”的声调不同。