高中教学论文：微积分的发展史对导数教学的启

微积分的发展史对新课标导数教学的启示【内容摘要】一般地，导数概念的起点是极限，即从数列→数列的极限→函数的极限→导数，但对于高中的学生来说，极限是非常抽象和不容易理解的，而新课标导数教学并没有介绍形式