2-3课时教学设计[修改版]

第一篇：2-3课时教学设计5．雨 后 （二下第5课） 课文简析： 本文是著名作家冰心写的一首反映孩提生活，富有童趣的诗歌。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地

2-3 第一篇：课时教学设计 55 ．雨后（二下第课） 课文简析： 本文是著名作家冰心写的一首反映孩提生活，富有童趣的诗歌。诗中运用极其细腻的笔触，描绘了一 对小兄妹雨后踩水嬉戏的有趣情景，准确而又传神地刻画了兄妹俩不同的个性特点及喜爱雨水的心理特征。 全诗语言欢快流畅，富有节奏韵律，读来朗朗上口。教学目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 2 、理解诗意，并能背诵这首诗。 39“” 、学会个生字，理解兴奋，使劲等新词。 4 、能读懂诗歌描绘的场景，结合自己的生活实际，体会夏天雨后游玩的欢快心情。 教学重、难点： 1 、反复朗读，读中理解，读中体会表达。 2 、读出孩子嬉戏玩乐的场景和兄妹幸福愉快的心情。教学策略： 教法：点拨、引导、鼓励学法：小组合作、自主探究 2 思路：读中感悟，小组交流汇报、拓展延伸。教学时数：课时 第一课时 课时目标： 1“” 、学会生字，理解兴奋，使劲等新词。 2 、正确、流利地朗读这首小诗。教学重、难点：