六年级美术下册教学工作总结——引导学生在美术中发现生活美好

六年级美术下册教学工作总结——引导学生在美术中发现生活美好2022年九月，六年级美术下册教学工作正式拉开序幕。在五年级美术下册的基础上，我更注重了实践与理论教学的结合，希望通过我的指导，让学生们在美术

六年级美术下册教学工作总结——引导学生在美术中发现生活 美好 2022年九月，六年级美术下册教学工作正式拉开序幕。在五年级 美术下册的基础上，我更注重了实践与理论教学的结合，希望通过我 的指导，让学生们在美术学习中更好地发现生活美好。 首先，我在理论教学上注重了文化内涵的传承与继承。在学习水 墨画时，我介绍了中国传统绘画的由来，让学生们更好地了解了中国 绘画艺术的博大精深。在学习地理画时，我引导学生们通过画画的方 式更好地了解地理环境的变化，认识到生态环境的重要性。在教学中 融入文化内涵的传承与继承，让学生们在学习中得到更多的启发，对 美术的兴趣更浓。 其次，我注重实践教学的贯穿全程。在学习中，我注重让学生们 动手实践。课堂上，我着重讲解画画的技巧与注意事项，并通过视频 演示的方式让学生们更好地掌握，同时，在实际操作中，我让学生们 通过反复的练习，最大限度地发掘自己的潜力。我把学生们的作品当 成宝贝一样收集起来，每次上课时，我都会让学生们欣赏其他同学的 作品，并在教师的引导下进行简短评论，让同学们能够认识到自己的 进步，并乐于创作更好的作品。 再次，我更注重让学生们在美术中发现生活美好。在实践教学过 程中，我注重让学生们结合实际，通过画画来表达生活中的美。关于 春天，我引导学生们绘制大自然中的美景，让同学们感受到春天的魅 力；对于人物画，我引导学生们从自己的生活中找寻美好形象，让画 面更加生动；对于风景画，我鼓励学生们出去寻找生活中的美景，以 第1 页共 2页