小学数学课堂过渡语

小学数学课堂过渡语1、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小组的同学一起寻找，看哪组最先找到。 2、请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？ 3、通过刚才的学习，

小学数学课堂过渡语 1、同学们，你们想知道这个小秘密吗？好，那请同学们认真观察，四个小 组的同学一起寻找，看哪组最先找到。 2、请同学们再想一想，除了直接剪拼之外，还有没有其它方法？ 3、通过刚才的学习，同学们不仅知道了平均数的含义，而且会求平均数了， 你们觉得学了这些知识，能解决哪些问题？ 4、刚才老师给同学们设计了一份练习，同学们做得挺好，大家能不能利用 今天整理的这些常用的计量单位，联系生活实际，以小组为单位来设计一些精彩 题目呢？ 5、例一的内容同学们掌握的很好，老师相信，仿照刚才的学习方法，你一 定会很快学会例2 6、为了测量物体的长短，我们需要用长度单位；为了测量物体表面的大小， 我们就要——面积单位。 7、同学们通过动手操作发现圆里的知识还真不少，数学家们把这些知识都 规定为不同的名称，你们想知道吗？请同学们自学课本第4一9小节，自学圆里 各部分名称。 8、同学们由上往下观察，知道了小数点向右移动引起小数大小变化的规律。 现在我们由下往上观察，能发现什么规律呢？ 9、同学们真爱动脑筋，猜想了圆有这么多特征，但是你们的猜想都对吗？ 你自己能不能想一个办法来验证一下，试试看，看谁最棒。 10、看同学们这么聪明，分数的意义就让大家自己来总结， 好吗？ 11、为帮助我们更清楚地弄清题意，我们边读题边画线段图。 12、以上，同学们都能够积极开动脑筋，大胆发表自己的意见，老师非常 赞赏你们这种学习态度，希望同学们再接再厉，请看下面一道题。 13、大家学习的劲头真大，刚才的方法学会了吗？好！老师出道题，检查一 下谁真的学会了。