《公民基本权利》说课稿

第三课：公民权利第一框：公民基本权利尊敬的各位评委老师，大家好！我是■■一号说课老师，我说课的科目是道 德与法治，题目是第三课第一框，《公民基本权利》，下面我将从教材内容， 内容依据，教学目标，教学重

第三课：公民权利 第一框：公民基本权利 尊敬的各位评委老师，大家好！我是■■一号说课老师，我说课的科目是道德 与法治，题目是第三课第一框，《公民基本权利》，下面我将从教材内容，内容依 据，教学目标，教学重难点，学情分析，教学方法，教学过程七个方面进行说课。 一、教学内容 《公民基本权利》一课是部编人教版八年级下册第三单元第一课第一框， 本课主要阐述了公民所享有政治权利和自由、人身自由、社会经济与文化教育权 利，意在让学生了解自己所享有的基本权利，，帮助学生养成和增强公民意识、 权利意识，引导他们积极参与和自己生活、学习密切相关的公共活动，在日常生 活中养成公民行为习惯。本框题也为后面教学打下基础。 二、学情分析：八年级学生随着年龄的增长、知识的丰富、交往范围的扩大、 和心理的成熟，开始对国家的政治、法治生活产生一定的兴趣。经过上学期的法律 知识学习，也具备了一定知识准备，但是本单元的宪法知识内容比较抽象，离学生 的生活实际比较远，因此可能不易理解，学习起来可能会有畏难情绪。 三、教学目标 我从三个维度设定了本课的教学目标： 1 .情感态度价值观目标：感受享有公民权利在个人成长及参与公共生活的作 用 2 .能力目标：学会依法行使权利，提高参与社会生活的能力。 3 .知识目标：我国公民享有哪些基本权利，懂得享有这些权利的重要性 四、教学重难点： 教学重点：公民的政治权利 教学难点：人身自由 五、教学方法 为突出重点，突破难点，我准备采用情境教学法、事例分析法，问题引导法等 教学方法，通过学生合作探究将课本内容用化繁为简激发学生的学习兴趣。 六、教学过程 （一）.情境透视巧导入 1 、激发兴趣，导入新课程