小学古诗教学的模式

小学古诗教学的模式　　小学古诗教学的模式在课堂教学中实现主体自主学习，是培养学生创新能力，实现素质教育目的的必由之路。小学课本里出现的古诗多数是绝句、律诗，它们语言凝练，意境深远，发人深思，是我国宝

小学古诗教学的模式 小学古诗教学的模式 在课堂教学中实现主体自主学习，是培养学生创新能力，实 现素质教育目的的必由之路。小学课本里出现的古诗多数是 绝句、律诗，它们语言凝练，意境深远，发人深思，是我国 宝贵的历史文化遗产之一。因此，我在实践中不断探索、总 结，在古诗教学中初步构建了如下模式： 1、复习学法，引起兴趣 教师引导学生回顾学习古诗的“三步”学法：知诗人，解诗 题；抓字眼，晓诗意；入诗境，悟诗情。适时引入新课，为 学生创设出适合学习的心理情境，使学生以良好的心境迅速 地进入学习状态。 2、引导自学，立体交流 教师引导学生依据“三步”学法自学古诗，让学生在全身心 地投入学习的过程中，品尝自己学习的快乐。在自学中可采 取自己学、小组学、大组学等多种形式相结合的方法。课堂 上通过教师与学生、学生与学生之间的立体交流，使基础能 力不同的学生在交流中互相传播信息，帮助学生自学、自悟，