人教版七年级我盼春天的荠菜_2

我盼春天的荠菜 我盼春天的荠菜第二课时一、教学目标1、借助语言文字，了解“我”为什么会盼春天的荠菜。2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。3、能有感情的朗读课文。二、教学重点、难点1、教学重点：通过

我盼春天的荠菜 我盼春天的荠菜 第二课时 一、教学目标 1、借助语言文字，了解“我”为什么会盼春天的荠菜。 2、培养学生自读感悟和研究性学习的能力。 3、能有感情的朗读课文。 二、教学重点、难点 1、教学重点：通过研读，了解“我”为什么会盼春天的荠菜？ 2、教学难点：体味课文蕴含的思想感情。 三、教学过程； （一）教师引入：同学们，这节课我们来继续学习和研究《》这篇 课文，请同学们读课题，读出我对春天的“盼”为什么我会盼春天的荠 菜呢？请同学们快速读课文，从课文中找出最能体现“我”盼春天的荠 菜的一句话？（如：1、我对荠菜，有着一种特殊的感情。（特殊的感 情究竟是怎样的感情，你知道吗？所以，这句话不是最能体现我盼的） 2、荠菜，我亲爱的荠菜呀！（我对荠菜为什么会产生亲爱的感情，你 知道吗？所以这句话也不是最能体现我盼的）3、……我最喜欢荠菜。…… 好，我们就从这句话入手，研究课文。） （二）研读课文