《好消息，坏消息》设计意图与教育反思

《好消息、坏消息》设计意图和活动反思设计意图《好消息，坏消息》是一节能够帮助幼儿形成乐观心态，且鼓励幼儿积极探索、勤于思考的综合课程，大班幼儿已经具备了初步的数学常识，且对绘本故事的情节有思考探究的兴