课堂教学“导、议、辅”结合初探

课堂教学“导、议、辅”结合初探 为提高课堂教学实效性，我们尝试用“整体—局部—个体”的哲学观点来谋划教学，统筹兼顾课堂教学中全体、小组、个别学生的关系，充分发挥学生互相带动、促进的作用，探索把“