利用载体 打准契机 训练写作——《李时珍》教学案例

利用载体 打准契机 训练写作——《李时珍》教学案例　利用载体 打准契机 训练写作——《李时珍》教学案例（通用13篇）　利用载体 打准契机 训练写作——《李时珍》教学案例 篇1　一、案例背景

利用载体打准契机训练写作——《李时 珍》教学案例 利用载体打准契机训练写作——《李时珍》教学案例 （通用13篇） 利用载体打准契机训练写作——《李时珍》教学案例 篇1 一、案例背景 《李时珍》是北京市义务教育课程改革实验教材第7册 的一篇精读课文，讲的是我国古代伟大的医学家和药物学家 李时珍边行医边研究药物，用了27年时间编写出《本草纲 目》这部药物书，为人类做出杰出贡献的事，表现了李时珍 不怕困难、勇于实践的精神。 全文是按照事情发展的顺序记叙的，但在事情的发展过 程中如：“李时珍为什么要重新编写一部比较完善的药物 书？”、“编写《本草纲目》前做了哪些准备？”等情节描写 中没有十分具体的事例，这就给读者留有很大的想象空间， 非常适合进行读写结合的训练。四年级学生已具备了一定的 阅读、想象的能力，如能巧妙地让学生想象、补充具体事例， 学生不仅能更好的理解课文，掌握重难点，同时又能提高学