关于小学说明文写作技巧

关于小学说明文写作技巧 　　教学对小学高段来讲相比照拟简单，学生只要弄明白说明顺序，说明方法，被说明事物的特点， 几个典型的好句子就行了。文章的层次脉络相对简单，行文条理清楚，中心一目了然，教学似乎没

关于小学说明文写作技巧 教学对小学高段来讲相比照拟简单，学生只要弄明白说明顺 序，说明方法，被说明事物的特点， 几个典型的好句子就行了。文 章的层次脉络相对简单，行文条理清楚，中心一目了然，教学似乎 没有大的难度，可是，碰到说明文的写作，学生往往很茫然。 说明文是一种对事物作客观说明的一种文体，目的在于给予读 者知识。小学生对说明文的写作最感头痛，往往举步维艰。其实， 说明文的写作并非像同学们所害怕的那 样，只要理顺了头绪，把阅 读说明文和写作说明文结合起来，以阅读课文为写作借鉴的范例， 多观察、多分析、多练习，就能逐步学会选用恰当的说明方法，正 确而 有条理地说明事物的特征。 说明文的写作是授人以知，让人明白，说明文只是说明事物的 特征，说明原理，介绍知识，说明是手段。要完成一篇说明 文，须 将说明文的特点烂熟于心。说明文的特点主要有说明性、知识性、 科学性、实用性。ナ嵌钥凸凼挛铩⑹吕斫行介绍、讲解的一种文 体。它要求对事物的特征 作出直接的说明。所谓特征，就是指这一 事物区别于其他事物的标志。对特征的介绍或说明，一般不要求我 们去作形象的描绘，或者发表什么看法。无论是事物性的 说明文还 是事理性的说明文，被说明对象的特征总是说明的核心，只有把握 了说明对象的特征，才能更好地了解被说明的事物、事理。 教师可以把课 本上不同类型的范文制作成表格加以比照，让学 生明白他们的形同之处和不同之处。通过比照，学生再把自己要说 明的对象属于哪一种进展归类，这样思考被说明事 物有哪些特点， 这些特点是跟什么比较来说的，比方：写动物类的说明文和事物类 的说明文，像《鲸》，就是不常见的一种哺乳动物，是世界上最大