历史说课稿八年级精选范文合集

历史说课稿八年级精选范文合集 　关于历史说课稿要怎么写???下面是为大家准备以下的内容，希望对你们有帮助， 　一、说教材 　(一)教材所处的地位和作用 　人教版历史七年级第四单元所述三国两晋南

历史说课稿八年级精选范文合集 关于历史说课稿要怎么写???下面是为大家准备以下的内容，希望 对你们有帮助， 一、说教材 (一)教材所处的地位和作用 人教版历史七年级第四单元所述三国两晋南北朝是秦汉大一统后 出现的政权分立时期，本课内容正是从政权分立走向统一的一个重要 环节。主要讲述了十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏孝文帝 改革的主要史实，少数民族的内迁使民族融合趋势出现，为了适应这 种趋势，北魏孝文帝进行了一系列学习先进文化，主要是学习汉族文 化的改革，而改革又进一步促进了民族融合，为后来的隋唐统一奠定 基础，可以说这一课既是对三国两晋南北朝政权分立的一个总结，又 为隋朝更大规模的统一埋下伏笔。同时为学生进一步了解我国古代历 民族融合的进程和中华民族形成的历史过程奠定基础。学好这一课对 于培养学生在___上的正确观念，培养学生运用历史唯物主义和民族 平等原则理解和思考历的民族关系问题有重要的意义。 (二)教学目标： 初一学生理性思维弱，感性思维强，求知欲强，但知识积累不够 丰富，对一些复杂历史现象和名词概念模糊不清。由于这些特点，依 据新课程以人为本，促进学生全面发展这一指导思想的要求，我对本 课教学目标的三个维度作如下设定：1、知识目标： 通过本课的学习，使学生比较系统地了解南北朝时期我国民族大 融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的趋势和北魏