小学体育与健康人教3～4年级全一册第三部分体育运动技能前脚掌踩球

体育：三年级小足球一一原地前脚掌踩拉球和盛小学体育教研组执教者：唐正鹏一、教学理念以体育课程标准为依据；以“健康第一”的思想为指导；以培养学生对足球 的兴趣，发展学生的足球基本技能为目标；以我校校本教

体育：三年级 小足球一一原地前脚掌踩拉球 和盛小学体育教研组执教者：唐正鹏 一、教学理念 以体育课程标准为依据；以“健康第一”的思想为指导；以培养学生对足球 的兴趣，发展 学生的足球基本技能为目标；以我校校本教材中第一单元球性球感 的教学内容为参考；采用小 组合作学习为主体、学习目标为主导、技能学习为主 线的教学模式，以热身激趣一一尝试感悟 一一学习提高一一，恢复评价为主要教学 环节。学生能通过学、练活动达成教学目标。 二、教材分析及对策 足球运动：具有锻炼价值高，教育作用强，关注人群广，社会影响大等特点, 是学校体育 的重要教学内容。 本节课的教学内容一一原地前脚掌踩拉球选自我校足球校本教材三年级第 一单元球性球 感中的内容。它是足球基本技术的重要组成部分，对于培养学生球 性球感，提高学生足球基本 技术水平具有重要意义，它的难点是身体重心的变换 以及身体协调性。针对前脚掌踩拉球的技 术特点，预计课时为课时，本课为第 一课时。 2 对策：针对原地前脚掌踩拉球的技术特点，本课先组织学生进行协调性动作 练习之后再采 用小组合作学习来研究身体重心变换的技术要领来解决本课难点。 三、学情分析及对策 本节课的授课对象是我校三年级一班的学生，该班的学生个性天真活泼， 模仿能力强， 爱展现自我，对运动项目充满好奇，他们还具有以下特点： 1 .优点：活泼好动，对新鲜事物有着浓厚的兴趣，团队意识浓，竞争意识 强，特别喜欢游戏及足球运动。 2 .不足：足球基本功欠缺，注意力易分散，个别学生协调性较差，还有个 别同学因性格内向而不愿意参加体育活动。