基于核心素养的小学低年段整本书阅读指导策略研究

基于核心素养的小学低年段整本书阅读指导策略研究曹丽芹 【摘要】整本书阅读是小学语文教学的一个重要内容。小学低年级段整本书阅读,如果缺乏有效的阅读指导,会导致学生在阅读中学不到有效的方法,得不到阅