精编师范生实习自我鉴定参考2

师范生实习自我鉴定参考2017【师范生实习自我鉴定2017一】在实习中，让我感受最为深化的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，

师范生实习自我鉴定参考2017 【师范生实习自我鉴定一】 2017 在实习中，让我感受最为深化的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体，充分 调动他们的学习主动性和积极性外，还必须积极使用行之有效的教学方法，如此才 能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点，在教学过程中我必须尽量使课堂生动 爽朗，调动他们的学习积极性，多与学生互动，比方尽量多抽取学生起来答复以下 征询题，尽管有些征询题是没有什么技术含量的。另外，在试教过程中，要主要以 学生为主体，否则，教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立考虑，主 动获取知识的才能。就如授人以鱼，不如授人以渔的说法。同时，兴趣是最好的教 师，在培养学生兴趣以后，才能让学生真正意义上爱上物理课，让学生自愿去学。 在真正课堂教学中，毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生，总免不了紧 张，差点连话也讲不出，而且经常在讲课过程中不记得下一步该说什么。我也想过 把大学所有学过的知识，所有终生明白的知识都用上，但真正上了讲台以后，才觉 察本人的知识是如此缺乏，除了本身的怯场以外，也跟本身知识储藏有限有关。尽 管在课下我已经花了特别多时间来预备，认真写教案，查材料，讲课以后，我才觉 察，教案与课堂的差异那么大，教案毕竟是死的，课堂上，每个学生对知识的理解 不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教学生的同时，学生也在阻碍你，改变 你的观点。但是特别幸运的是同学们都特别认真，也都特别配合，给我鼓舞，感受 并不是实习教师在给他们上课，而就像他们本人的教师给他们上课一样专心，我也 慢慢克服了紧张的情绪，不断改变本人的教学技巧，上网查阅材料，平复地投入到 教学中，一步一步进步，真正去面对这些如饥似渴的眼睛。 在实习班主任的过程中，让我深化体会到了作为一名班主任的不易，尤其是担任初 中年级的班主任，工作特别琐碎，特别繁杂。由于初中年级学生的心智还不成熟， 在生活和学习，纪律等方面都需要班主任像父母一样细心肠去叮咛，因此，班主任 除了要教好本人的那门功课外，更要增加特别多其他方面的工作，假设课前纪律工 作，办理板报，班主任讲话等等。最重要的一点事班主任还担任了思想品德工作课 程的教师和家长的联络。在担任初中年级实习班主任的过程中，由于该阶段的学生