二年级数学《解决问题》的教学设计

二年级数学《解决问题》的教学设计 二年级数学《解决问题》的教学设计 　　课本P54~56页例2、3，练习十二第1～3题 　　1、通过学生动手摆一摆，进一步理解“一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量