河南省三门峡市卢氏县育才中学九年级语文曹刿论战学案无答案

《曹刿论战》导学案 第一课时 【学习目标】诵读课文，积累文言词语；2.翻译课文【学习重难点】积累文言文常用的实词、虚词等；【学习过程】一、导入新课：1．介绍《左传》：《左传》又称《春秋左氏传》或

《曹刿论战》导学案第一课时 【学习目标】 1． 诵读课文，积累文言词语；2.翻译课文 【学习重难点】 积累文言文常用的实词、虚词等； 【学习过程】 一、导入新课： 1．介绍《左传》： 《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是记载春秋时期各诸侯国的政治、 经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。《史记》和《汉书•艺文志》 都认为它是孔子的同代人鲁国史官左丘明所作。清代有的学者认为系刘歆改编。近 人认为是战国初年人根据各诸侯国史编成。记事起于鲁隐公元年（前722年），终 于鲁哀公十四年（前454年）。书中保存了大量古代史料，文字简练生动，尤其善 于描写战争及复杂事件，又善于通过对话和行动表现人物的性格特点，对后代散文 的发展有很大影响。 《左传》分年记事，没有篇名。晋杜预把它按年代顺序分附在《春秋》后面，认为 它是用史实来阐述《春秋》经义的。《春秋》记事非常简单，近乎大事年表，例如 这篇课文所记之事在《春秋》中就只有一句话：“十年春，王正月，公败齐师于长 勺。”我们现在所看到的《左传》节文的标题，都是后人加的。 2．关于历史散文体例 历史散文也称史传文，它有国别、编年、纪传三体。 国别体：通过各国史事个别独立地排列载述，以完成对某一历史进程的叙述。国别 体史书有《国语》和《战国策》。《国语》是以记言为主，兼及记事；《战国策》 是以记事为主。 编年体：即以时间为经，以事件为纬来叙写史实。它的优点是线索清楚、背景明确、 系统性较好；不足是不便于集中而广泛地描写人物。《春秋》《左传》和《资治通