北师大版八年级数学上册2.1数怎么又不够用了教案3

2.1 数怎么不够用了 教案一、学生起点分析八年级学生已经在学习《有理数》的过程中体会到数不够用了，刚刚学完《勾股定理》 ，再次感受到需要研究新的数了 . 在此基础上，学生能在“需要—探究—发现—论证