本节课是学生在学习了

教学反思本节课是学生在学习了《用字母表示数》的基础 上进行教学的，由于学生己有前面的知识经验，所以 本节课对学生来说并不是很难，反思这节课的教学， 具有以下特点：注重数学与生活的紧密联系。本节课，我重

教学反思 本节课是学生在学习了《用字母表示数》的基础 上 进行教学的，由于学生己有前面的知识经验，所以 本节 课对学生来说并不是很难，反思这节课的教学， 具有以 下特点： 1. 注重数学与生活的紧密联系。 本节课，我重点引导学生探究求每天各漂流多少 千 米也就是用每天漂流的平均速度乘漂流时间。让学 生在 熟悉的问题情境中观察、比较、归纳和概括，逐 渐抽象 出字母表达式。 2. 重视引导学生经历用字母表示数量关系的过 程。 “用字母表示数量关系”在数学史上具有无可替 代 的作用，但是怎样让刚刚接触这些知识的学生理解 “为 什么要用字母表示数量关系”、“在什么情况下 用字母 表示数量关系”呢？在整个教学活动中要重视 利用所学 知识解决面临的实际问题，使学生经历了“确 定用字母 表示某一数量” 理解表示的数量关系” ——“解决实际 问题”几个阶段，在这一过程中，同 学之间互相启发、 小组讨论，在解决问题的过程中体 会用字母表示数量关 系的简洁性和准确性