《大数的认识》比较大数的大小教学设计

《大数的认识》比较大数的大小教学设计　　比较大数的大小教学设计一　　教学内容：亿以内数的大小比较，（课文第13页的例4响应的做一做，练习二中的第1.2题）　　教学媒体：　　实物投影　　教学过程：　　一