《世界是永恒发展的》教案

《世界是永恒发展的》教案 班级高二学科高中思想政治课程任课教师课题世界是永恒发展的讲课时间教材内容分析本框题是人教版高中思想政治必修4之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。主要内容是学习发展的

世界是永恒发展的 《》教案 班级 高二 学科 高中思想政治课程 任课教师 课题 世界是永恒发展的 讲课时间 4 本框题是人教版高中思想政治必修之《生活与哲学》第三单元第八课第一节内容。主 教材 要内容是学习发展的观点，包括了解发展的普遍性，结合自然界、人类社会、人的认识的有 内容 关事实，说明世界上任何事物都处在变化发展中；把握发展的实质，说明发展的实质是新事 分析 物的产生和旧事物的灭亡，从而学会用发展的观点看问题，对下一框题的学习有着重要作用。 识记：发展的实质 知识与技能目 理解：发展的普遍性 标： 运用：说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发 教学 展的科学。 1 （）通过列举事例、主动探究，培养学生正确认识事物发展的方向，用发 目标 过程与方法目 展的眼光看问题、分析问题的能力。 标： 2 （）使学生初步具有运用科学发展观观察、分析自然和社会现象的能力。 通过本课学习，树立发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。 情感、态度价值 观目标： 学生 ◆高二学生认知水平和思维特点，看问题处于感性认识向理性认识发展阶段，形象思维比较 特征 强，抽象思维在逐步发展。哲学是一种思维科学，理论比较抽象，学生没有实际的体验而无 分析 法理解抽象的理论,造成学习上的困难。因此在教学中结合身边具体事例和当今时政，善于利 用学生身边的，贴近学生思想、生活、经验的例子，创造愉悦的教学情境。 教学 发展的实质 重点 教学 并非任何运动变化都是发展 难点 教学 讲授法，合作探究法 课型 新授课 教具 多媒体教学 方法 导入新课】 【 191019802006 图片导入：教师展示图片：宜昌的百年沧桑（年、年、年宜昌城市图片） 从宜昌的百年历史中，你感受到了什么？ 提问： —— 教师：宜昌是在不断变化发展着的，这也就是我们今天所要探讨的内容世界是永恒发展 的。 【新课讲授】 一、发展的普遍性 1 、自然界是发展的 活动探究： 观看视频《生命演化》 思考：从生命产生到人的出现，经历了一个什么样的过程?它说明了什么? 教师总结： ①从生命产生到人的出现是一个低级到高级，简单到复杂的变化发展的过程， 而且这一过程是一个前进的、上升的过程。 ②这也说明了一个怎样的观点呢？——自然界是发展的。