小学二年级美术《我爱我家》优秀教学设计

《我爱我家》教学设计湘版小学美术二年级下册课题《我爱我家》计划课时1位执者 单及教教学内容分析我爱我家是我们一生的港湾，是孩子们赖以生存与成长的地方，每个人都应该拥 有并热爱自己的家。在小学生的生活范

《我爱我家》教学设计 湘版小学美术二年级下册 位执 计划 者 《我爱我家》 课题 1 单及 课时 教 我爱我家是我们一生的港湾，是孩子们赖以生存与成长的地方，每个人都应该拥 有并热爱 自己的家。在小学生的生活范围里，最熟悉的环境莫过于是自己的我爱我家， 且家中每一个角 落、每一件物品都承载着他们的情感，让他们回忆、牵挂，我爱我家 对父母亲及其家人更是一 教 往情深，永远依恋。《我爱我家》是在这样一个情感基础上 编排的，因而对它的学习与表现具 学 有特别意义和诸多内容，也有较大的教学拓展余地。 教材我爱我家在编排上考虑到了家的空间秩序和情感的由浅入深，学习活动有家 居环境的 内 绘画表现、给家人画像和制作全家福相框。走进家门一般首先见到的是客厅, 客厅重要的是整 洁、温馨与质朴的个性，并不在豪华。儿童的起居室也很重要，玩耍、 学习、休息都在其中， 容 它庇护孩子的成长。因此，在选择什么样的家居图片时编者经 过了一番苦心。我爱我家通过遴 选，呈现在教材上的应该是最合适的：温暖、美观、 实用，可作为教学时对家的认识与生活追 分 求的一种标准。对父亲及家人并不存在要了 解，只需要让学生加深对他们的认识（甚至脸上的 皱纹）。教材安排有父亲、母亲的 照片，用于教学时对男女不同形象特征的区别与把握，使学 析 生能举一反三画出自己父 亲、母亲的形象与性格，加深对双亲的认识。学生作业分别从线描画 头像、画全身像 和表现家中快乐生活的不同场景，体现家庭生活的丰富多彩，也暗示可以用不 同的绘 画工具和不同表现形式来画父母之像、来画家人的生活。家庭迪斯科、给妈妈洗头、 用 餐、看电视、做家务等都是很好的表现内容。 考虑到开发学生创造思维和培养探索精神以及体验成功教学法的需要，同时也考 虑到二年 学生 级学生的年龄特点，学生筹办水彩笔、油画棒等绘画常用材料，让学生坚决 自信地“照着自己 的意思去做西席不进行范画，不限制创作规则，实施表现材料 的自由选择制，以最大限度地 J 分析 掘客儿童的表现可能性，激发他们的学习兴趣。 教 学 *进一步了解自己的家人，自己的起居环境，发现其中的美。 ;引导学生凭记忆画出自己家的一隅，给父母家人画像或画一幅表现家人生活场景的 画。 *培养学生更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜快乐幸福的童年生活。 目 标 教学 重点：引导学生给父母家人画像或画一幅表现家人生活场景的画。 重难 难点：如何画出父母家人的形象与性格。 点 教具 课件，优秀作品，绘画工具 学具 准备