部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总全册

部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总全册?孙权劝学?要点句子翻译．卿今当涂掌事，不行不学！你此刻当权掌管政事了，不行以不学习！．卿言多务，孰假设孤？你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢？．卿

部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总全册 部编版七年级下册语文文言文常考知识汇总全册 ?孙权劝学? 要点句子翻译 1 ．卿今当涂掌事，不行不学！ 你此刻当权掌管政事了，不行以不学习！ 2 ．卿言多务，孰假设孤？ () 的事务多呢？ () 你说你事务繁忙，谁比得上我 3 ．卿今者才略，非复吴下阿蒙！ 你此刻的才华和谋略，不再是当年吴县的那个阿蒙了！ 4 ．孤岂欲卿治经为博士邪！ 我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学教授的学官吗？ 5 . ．但当涉猎，见旧事耳 (). 不过应当大概地阅读或：阅读群书，认识历史罢了 . 6 ．士别三日，即更刮目相待 . 有志向的人分别多天，就要重新用新的眼光对待 7 ．大兄何见事之晚乎！ 长兄为何认识事情这么晚啊！ 8 . ．蒙辞以军中多务 . 吕蒙用军中事务众多来推托 () 三推断语言 . 〞这样说有何作用？ 1 ．“卿言多务，孰假设孤？孤常读书，自认为大有所益 . 孙权言传身教，鼓舞吕蒙修业，可谓语重心长，言辞诚意 2 ．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！〞一句可见鲁肃当时如何的神情和心理？说了然什么？ .__ 十分惊诧的神情，吕蒙的变化判假设两人，使鲁肃既吃惊，又不由自主地发出赞美这句话从 . 侧面反响吕蒙因“学〞而使才略有了令人难以置信的进步 () 四课文解析 1 ()() ．?孙权劝学?选自?资治通鉴?，该书是北宋朝代司马光人名主持编纂的一部编年体通史，记录 1362. 了从战国到五代共年间的史事 4 . ．写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有利 6 ．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ 先一语破的，向吕蒙指出“学〞的必需性，即因其“当涂掌事〞的重要身份而“不行不 . 学〞；既而言传身教，指出“学〞的可能性，使吕蒙无可推辞，“乃始就学〞 8 ．本文告诉我们的道理有哪些？ . 经 过 孙 权 劝 说 吕 蒙 读 书 ， 吕 蒙 读 书 后 大 有 进 步 的 故 事 ， 告 诉 我 们 开 卷 有 利 的 道 理 ( 1 ) . 我 们 不 要 以 一 模 一 样 的 态 度 对 待 别 人 ， 要 以 开 放 的 眼 光 对 待 事 物 ( 2 ) . 不可以由于事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有利的 ( 3 ) (4) . 要擅长听取别人的建议或建议 (5) . 告诉我们一个人只要广泛涉猎总会学有所成 9.. ．本文虽短，但经过人物的对话描述，刻画了鲜亮的人物性格请归纳他们的性格特色孙权： . 豪放、大度，待人坦诚、平和，有幽默感的一位明君；关怀手下，对手下要求严格，善劝 . 吕蒙：乐于接受劝说，勤劳勤学；机敏精壮、虎虎有生气的将才 1/6