声音的高与低（教学设计）四年级上册科学教科版

声音的高与低教学设计教学目标L科学观念:了解声音的高低可以用音高来描述。物体振动得越快，发出的声音越高；物体振动得越 慢，发出的声音越低。2 ,科学思维：能基于高低不同的声音展开思考，将振动的快慢（频