初中数学典型教学案例与反思

转 变王艳华蔡杰同学又没写作业，一早到学校便听到不想听的小报告，这孩子可真懒惰，隔三岔五地要赖作业，的确该想个办法“治理治理”他了。想想蔡杰同学也不可能因为不会做而没完成作业，他头脑机灵、思维活跃，

转变 王艳华 蔡杰同学又没写作业，一早到学校便听到不想听的小报告，这孩 子可真懒惰，隔三岔五地要赖作业，的确该想个办法“治理治理”他 了。想想蔡杰同学也不可能因为不会做而没完成作业，他头脑机灵、 思维活跃，绝非迟钝之类，只要和他算一算帐，聪明的他一定会乖乖 地将以往所欠的作业一并还清。 怎么还？我自有办法。 于是在一个晴朗的午后，我心平气和地来到蔡杰同学的身边。他 正高兴地和同学在做游戏呢，作业当然早就被抛到九霄云外去了。按 惯例，我肯定会火冒三丈，不过那次我没有生气，而是请他拿出本， 一起算算他开学来有多少次没有按时上交作业了。每次没交时就记一 次帐，背5个单词。那么如今他的英语帐上赤字多少了？之前还兴奋 异常的蔡杰同学情绪马上来了个180度的大转弯，“老师，我现在单 词还没都会呢，老师，我以后再也不这样了，你看我行动吧！”言下 之意我当然明白，还不是想用甜言蜜语逃掉背单词的惩罚嘛！不过我 的初衷也不是让他把那么多单词题背出来，于是马上来个顺水推舟： “老师倒替你想了个好办法，你只要这几天每天按时认真高质量地完 成英语作业，完成一词就退掉1个词，这样不是很容易还清欠下的帐 吗？”话音刚落，刚才还沮丧失落的蔡杰眼睛里马上流露出感激、自 信的光芒，那些要求哪难得了他呀，“行，我一定能很快还清债务， 而且我以后再不欠帐了！” 随后的几天，我欣喜地看到他的身上起着明显的变化，为了能高 质量的完成作业，他上课也比以往更加认真听讲了。每交一次作业， 他都要急切地询问：“今天能退帐吗？”得到了老师的肯定后，他像 捡了个宝贝似的高声大喊：“耶！又还清了1个词！”旁边的我窃喜， 有理由相信，等把所欠的帐目都还清了，他肯定不会再欠帐了……