明辨性思维在教学实践中的应用

明辨性思维在教学实践中的应用明辨性思维（Critical Thinking ），又叫审辩性思维，主要指那种怀疑的、分析的、推断性的、反思性的思考方式。美国加利福尼亚大学奇科分校的摩尔（Moore）教授