外研版小学三年级上册英语教案

三年级上册英语教案Module 1 GreetingsUnit1 I’m Sam.一、教学准备与分析：1．教学重点：1.学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。2.引导学生使用I’m

三年级上册英语教案 Module1Greetings Unit1I’mSam. 一、教学准备与分析： 1 ．教学重点： 1.HelloHi 学会并运用，进行相互间问好打招呼。 2.I’m… 引导学生使用句型进行自我介绍。 2 ．教学难点： 1.I’mm 要求学生注意中的发音，不要吞音，发音要到位。 2.GoodbyeBye-bye 强调和的正确发音。 3 ．任务设计： A.Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye 学习任务：学习进行有礼貌的打招呼。 B. 运用任务： “” 通过亲密接触游戏，让学生作真实的自我介绍，来调动学生主动参与的积极性。 二．课堂教学程序： 1 、启动： Hello 课前播放学生熟悉的英文儿歌或字母歌渲染课堂学习的活跃气氛。 2 ．导入： 启发学生当他们在新学期初次见面的时候，他们是如何相互间有礼貌的打招呼问好的呢？当他们在彼 此陌生的情况下，是如何相互作自我介绍，互相交流的呢？ 3 ．呈现： (1)Hello,Hi 教师首先以自然的方式配以恰当的手势动作和不同的语调来向学生问好。同时也引导学 Hello,HiHello,Hi 生向教师说。然后让学生相互间用练习问好。 2HelloI’m… （）邀请几位同学到讲台上来，分别戴上他们喜欢的人物头饰并自我介绍说然后请同学 作真实的自我介绍。 4 、操作与指导： 11Sam （）指导学生做课堂活动用书活动，要求学生仔细听录音，分辨出课本中的四个主人公：， AmyLinglingDaming ，，以便学生熟悉这四个小朋友的特征。 2HelloHiHelloHi （）四人一个小组操练或者，设置不同的场景恰当地运用或者打招呼。 3I’m…I’m… （）帮助学生理解，并用向全班同学做自我介绍。 5 、完成运用任务： “” 学生面向全班同学做真实的自我介绍，运用亲密接触的游戏来调动学生主动参与的积极性。 6 、复习总结： 1 （）听录音跟读磁带。 2HelloHiGoodbye （）鼓励学生在课下遇到老师、家长、同学时用或者打招呼，分手时用或者 Bye-byeI’m 道别，自我介绍时用句型。 Unit2Howareyou?