2019年人教版六年级下册成反比例的量教学设计

2019年人教版六年级下册成反比例的量教学设计课型：新授课教学内容：小学数学六年级下册教材42、43页内容。教学目标：理解反比例的意义，能根据反比例的意义正确地判断两种量是否成反比例。提高学生归纳、总