部编版语文五年级上册《12.古诗三首》教案

第四单元 爱国情深我们的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的狂风骤雨；暮色苍茫，任凭风云掠过，坚实的脊背历经岁月的沧桑，却依旧从容不迫。我们的祖国，地大物博，秀美的风光孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳

第四单元爱国情深 我们的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的狂风骤雨；暮色苍茫，任凭 风云掠过，坚实的脊背历经岁月的沧桑，却依旧从容不迫。我们的祖国，地大物 …… 博，秀美的风光孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大 地上多少璀璨的文明还在熠熠闪耀。我们的祖国，值得我们每一个中国人去赞美、 去爱戴、去呵护。 爱国情是一种最朴素的情感，它深藏在每一个人的心底。不信，你看那一句 句美妙的诗行，流露了诗人们真切的爱国情；那一声声高亢的呐喊，展示了少年 中国的英姿，蕴含着对中国少年的期望；那一座千疮百孔的园林，见证了祖国凋 敝的昨日；那一位位扎根海岛的战士，用青春和热血守卫海疆，无怨无悔。 —— 本单元的四篇课文虽然形式不同，但是都反映了一个相同的主题爱国情 深。爱国情人人具有，学生也很容易从不同的文章中体会到。因此教师在教学的 过程中应以朗读为基础，重点引导学生读懂课文内容，在此基础上再去分析不同 的文章在表达爱国情时的差别，从而加深对爱国情的理解。 分类 内容 课时 教学要点 掌握诗歌断句的方法，学习朗读诗歌的 技巧；运用多种方法理解诗句的意思，体会 古诗三首 2 作者的情感；品味诗歌语言，把握诗句运用 的描写方法和修辞手法。 学会给文言文断句，把课文读通读顺； 课文 少年中国说 结合重点语句把握排比修辞的表达效果；了 2 （节选） 解象征手法，体会象征意义；受到爱国思想 的鼓舞。 抓住关键词句了解圆明园辉煌的过去 圆明园的 2 和被毁灭的过程，体会作者情感的变化；体 毁灭 会运用对比手法的好处；激发爱国情感。