中学体育课程设置的困境与突围

中学体育课程设置的困境与突围 摘要：中学生身心健康、“体魄强健”，不仅是一个民族充满活力的标志，而且是新时期素质教育的重要体现。近年来，受应试教育的影响，我国学校体育教育相对滞后，体育课成为“鸡

15 第页共页 中学体育课程设置的困境与突围 摘要：中学生身心健康、“体魄强健”，不仅是一个民族充满活 力的标志，而且是新时期素质教育的重要体现。近年来，受应试教育 的影响，我国学校体育教育相对滞后，体育课成为“鸡肋”，学生体 育锻炼积极性不高，青少年学生体质不尽如人意。“阳光体育运动” 对于促进学生加强体育锻炼，增强体育锻炼意识，吸引学生参加体育 锻炼具有重要意义。本文基于“阳光体育运动”视阈，探讨了中学体 育课程设置的困境与突围。 关键词:“阳光体育运动”；中学体育课程；困境；突围 青少年时期，是一个人身体发育的关键时期，这一时期如果不注 重体育锻炼，则不仅会影响到学生的身体素质，而且会影响学生未来 的健康发展。然而，受应试教育的影响，我国学校体育教育相对滞后， 青少年在体育锻炼方面不尽如人意。因此，加强体育教育引导，全面 提升学生的身体素质，已经成为我国许多中学体育教育的重要内容。 “阳光体育运动”，为体育教育指明了方向，对全面深化素质教育、 推动体育教育的发展具有开创性意义。怎样基于“阳光体育运动”视 阈，推动中学体育课程改革，使中学生体育课程设置走出困境，有效 遏制中学生体质下滑，是本文着重探讨的一个问题。