镇江丁爱平老师“比一比”教学方案

“比一比”教学方案丰县广宇小学李连峰1、通过教学使学生__生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。2、在学习活动中发展学生的观察能力、思维能力和语言

“” 比一比教学方案 丰县广宇小学李连峰 1__ 、通过教学使学生生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的 一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。 2 、在学习活动中发展学生的观察能力、思维能力和语言表达能力；激发学 生的学习兴趣，初步培养合作意识。 教学过程： 1 流程：情境导入 2 流程：比较长短 3 流程：比较高矮 4 流程：比较轻重 5 流程：巩固练习 6 流程：总结提升 1 流程：情境导入 师：小朋友，上一节课我们一起游览了儿童乐园，在那里数了物体的个数， 知道了数数是学习数学的一种方法。这节课我们到一所小学的校园里看一看。 课件出示例题情景图。 师：你看到了什么？同桌小朋友先互相说一说，再大声地说给大家听。 “” 今天我们用另一种方法来学习数学，那就是比一比（板书课题） 2 流程：比较长短 1 ． 教学例题 （1） 师：我们先比较两个小朋友的跳绳，（课件出示）你能从图上看出来哪 跟跳绳长吗？那怎么办呢？ （2） 师：老师带来了两根跳绳，（出示）谁来说说该怎么比呢？ （3） 学生操作，全班注意观察。