巧手编织美术特色教案及反思

巧手编织美术特色教案及反思 　　《巧手编织》教案　　一、 教材分析：　　1. 理解本篇课本的设计意图、读懂教材、了解学习领域。　　设计意图 本课内容是属“设计应用”类，其学习领域的活动方式既强调形成创

巧手编织美术特色教案及反思 《巧手编织》教案 一、 教材分析： 1. 理解本篇课本的设计意图、读懂教材、了解学习领域。 设计意图 本课内容是属“设计应用”类，其学习领域的活动方式 既强调形成创意，又注意活动的功能目的，具有操作性特点，最终达到 外化自己的情感和认识的目的。 读懂教材 本篇课本的设计是遵循学生认知发展规律，从学生的实 际出发，避免了学科知识专业化倾向。教学内容选择了“编织艺术”， 传统编织品，是一些变“废”为宝、有着极高欣赏价值的民间工艺美术 品，通过欣赏，培养学生对民间美术的爱好和兴趣，增进学生对本民族 文化的了解，提高他们的环保意识。本课内容贴近学生的生活实际，联 系社会，操作性、趣味性、应用性很强，使学生始终保持学习的浓厚兴 趣和创造欲望学习领域 了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、 对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进 行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 2. 分析本篇课本的侧重点及呈现方式。