工作过程导向的职业院校教师课程实施能力

工作过程导向的职业院校教师课程实施能力 摘要：工作过程课程观对教师课程实施能力提出挑战。工作过程导向的职业院校教师课程实施能力应包括课程实施认识能力、课程实施实践能力和课程实施反思能力，在这三个