辅导孩子学数学四下第46课时小数加减法的简便计算

辅导孩子学数学四下第46课时　小数加减法的简便计算　　　郑祥旦　编著　　　学习内容　课本第104页例4，第105页练习十八第1～3题。　学习目标　　理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进

辅导孩子学数学四下第46课时 小数加减法的简便计算 郑祥旦 编著 学习内容 课本第104页例4，第105页练习十八第1～3题。 学习目标 理解整数运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行一些小数的简便计算。 课文讲解 例4，用4个同学的个人成绩推算接力赛成绩，学习加法运算定律在小数加法中的应用。 小莉和小红两位同学不同的计算思路，但结果是一样的。从而直观感知加法的运算定律在小数运算中 同样适用。并进一步体会用加法的运算定律进行计算确实方便又快捷，使孩子在今后的小数加法运算中， 能根据数据特点自觉地应用加法运算定律进行简算。 辅导精要 例5，看图说图意：在学校运动会上，李明、张强、王斌、周刚代表四(1)班参加4×50米接力赛。让 孩子根据统计表说一说他们的个人成绩。读一读小莉和小红的对话。 让孩子按统计表数据的顺序列出算式：8.42＋8.46＋8.54＋8.58。再分析数据特点：有两个数相加， 得到一个整数；分析运算顺序，从左往右按顺序计算。 想一想：能改变运算顺序吗？孩子可能想到交换加数的位置，也可能想到使用括号改变计算的优先权。 所以，8.42＋8.46＋8.54＋8.58＝17＋17＝34（秒）。