外研版英语七年级下册M7U2说课

外研版新标准英语七年级下册Module 7 My past lifeUnit 2 I was born in Quincy.山东省临朐县新华中学 侯永芳设计理念：本节课以题材为纲的功能——结构

外研版新标准英语七年级下册 Module 7My past life Unit 2I was born in Quincy. 山东省临朐县新华中学侯永芳 设计理念： ———— 本节课以题材为纲的功能结构运用性任务来设计，着重培养学生运用英语的能力， 同时体现外语教学的跨文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到现实与未来相结合。我 主要从以下七个方面来说： 教材分析，学情分析，教学模式，教学设计，板书设计， 课堂评价，资源开发。 教材分析： 教材分析的重要性：它是教师备课中的一项重要工作，通过教材分析，教师才能够充分领会 教材的编写意图，熟悉整个教材的基本内容和结构体系，了解教材的各部分在整个课时中所 处的地位。特别是新教材改革的今天更需要教师对教材有更新的认识。把握教材是教师永远 的基本功，对于教材，我们只有悉心研读，方能轻松驾驭。 12 本册话题构成：个学习模块两个复习模块，他们贴近时代和学生的生活，有利于我们 进行情景教学，激发学生学习英语的兴趣。 “” 本单元教材内容分析：本模块的话题是谈论过去的生活，该话题为学生所熟知，非常有 be (was/were ) 利于开展听、说、读、写方面的语言实践活动。语法重点是学习含有动词的 一般过去时。通过操练，使学生在掌握语言结构的同时，既学习语言知识、感悟语言功能， Learning to learn 又能够熟练介绍自己或他人过去的生活。本模块的栏目介绍了英式英语 和美式英语的一些不同，通过学习学生可以加深对语言知识的理解。 学情分析： 本单元以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习活动。主要教学活动 :Reading 有这一部分主要是与第一单元对话课文主题一致的阅读篇章，通过前一单元的听说 活动，进行本单元的读写活动，为学生提供同一主题的不同呈现或输入方式，一方面通过阅 读课文呈现相关主题的语言结构与词汇，进行基础语言知识和语言技能的训练，另一方面训 Writing 练学生的阅读能力。这一部分主要是根据阅读课文呈现的语法结构与词汇设计的写 作活动，还有根据需要选择性地设计的词汇与语法、阅读与口语活动。这样就在每一模块实 现了听说读写的综合学习，实现了语言结构与词汇的学习与运用训练。 教学模式： 读写课模式： （一）预习检测（二）读前导入（三）多层阅读（四）精读足练 （五）拓展提升（六）写作训练（七）总结收获 突破途径和方法： 1 、视听法。主要通过多种媒体手段展示图片，提供让学生看、听、说的练习机会。 2 、问答法。老师提问、学生回答、学生互问互答等方式，用多种媒体展示各种图片，让学