昭仁中学九年级物理内能热传递教案

昭仁中学九年级物理内能 热传递教案备课教师 尚荣华 授课教师 课题内能 热传递课型 新授教学目标（要求体现三维目标）1.了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系2.能

昭仁中学九年级物理内能热传递教案 备课教师尚荣华授课教师 课题 内能热传递 课型 新授 教学目标（要求体现 1.了解内能的概念，能简单地描述温度和内能的关系 三维目标） 2.能结合实例分析，知道热传递是改变内能的一种方式 3.了解热量的概念，知道热量的单位 4.了解用热传递来改变内能的方法在生产、生活中的应用，会应用 相关知识解释一些现象 教学重点 内能的概念 难点及关键点 内能、温度与内能之间的关系 教学方法 .. 实验分析研究 学法 .. 实验分析研究 教具或课件 1、气体、液体、固体具有内能的图片 2、热传递改变内能的图片（传导、对流、辐射各一例） 3、汽车发动机散热装置图 教学过程设计 个案补充 提出问题 回力玩具汽车的运动，其动能是从弹性势能转化而来的，而真正的 汽车开动时，它的动能从何而来？ 学生回答 靠汽油燃料的燃烧来提供能量。 引入新课 那么，这种燃料燃烧所产生的能叫什么能呢？ 板书课题 二、内能热量 复习提问 分子动理论的基本内容？ 信息快递 物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。 引导讨论 运动的物体具有动能，那么处于热运动的分子是否具有动能呢？ 受到地球吸引的物体如果被举高，具有重力势能，分子与分子之间 也有相互作用力，分子之间是否也具有势能呢？ 演示实验 两只用弹簧相连的小球（如图12-所示）