小学三年级教学计划1[修改版]

第一篇：小学三年级教学计划1人教版三年级语文教学计划 一、班级情况分析： 本班共有学生××人。学生在二年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，并已基本养成良好的写字习惯，书写规范、

1 第一篇：小学三年级教学计划 人教版三年级语文教学计划 一、班级情况分析： ×× 本班共有学生人。学生在二年级学习基础上，主动识字的愿望非常强烈，字词的自学能力较强，并 已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读 课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。有愿意与人交流的意识，认真听别人讲 话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。对周围的事物有好奇心， 乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。片段写作已经没有太大困难，为下一步的完 整习作打下了较好的基础。 二、教材的基本结构： 322488 本册共有课文篇，其中精读课文篇，略读课文篇。此外，教材后面还附有篇选读课文。每 个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文 后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来， “” 又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安排有资料袋。第一单元和第五单元各 “”“” 安排一次综合性学习，分别是我们的课余生活生活中的传统文化。 教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细 心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近 200300 儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。要求认识个字，会写个字。要求认识的字排在横条里， , 要求会写的字排在方格里这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地 一、 四、 五、七还归类安排了一些要求认识的字。 “”“”“”“” 每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交际习作我的发现日积月累； “”“”“”“” 第五个栏目是机动栏目，为宽带网趣味语文展示台或成语故事，这四项内容分别在八个语文园 地中交叉安排两次。